在校園里看到很多不同的雕塑，校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀(guān)一樣，積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值，蘊含有巨大的潛在教育意義不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，同時(shí)從雕塑作品中領(lǐng)會(huì )特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)受到潛移默化的影響，那么，校園雕塑該如何選擇？下面跟著(zhù)上海培藝雕塑公司一起來(lái)了解下！

　　實(shí)用性

　　因為很多校園雕塑它的裝飾性特別好，但是它的實(shí)用性并不高，并不能夠完全展示校園文化，因為在選擇校園雕塑之后，自然而然希望它能夠成為校園的文化，給學(xué)生帶去非常大的影響性。那么如果大家在購買(mǎi)校園雕塑時(shí)只注重它的美觀(guān)性，但是它的文化性表現力特別強的話(huà)，肯定會(huì )對學(xué)生有著(zhù)非常大的影響。

　　積極向上

　　從雕塑作品中領(lǐng)會(huì )特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)受到潛移默化的影響。校園雕塑校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化，或著(zhù)重表現人類(lèi)的智慧和對真善美永恒的追求。

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