校園環(huán)境中的校園不銹鋼雕塑設計與其他類(lèi)型環(huán)境中的雕塑設計有著(zhù)根本的不同，它應與整體校園環(huán)境相協(xié)調，營(yíng)造出宜人的，充滿(mǎn)活力的校園環(huán)境品質(zhì)。這就要求在設計上需要下更多的功夫，同時(shí)，校園不銹鋼雕塑作為校園文化的重要組成部分，也是一所學(xué)校校園文化品位的重要標志。

    在很多時(shí)候，一個(gè)好的校園不銹鋼雕塑可以讓學(xué)生對自己的學(xué)生時(shí)代留下更深的印象，讓自己的學(xué)習生活獲得更多的好心情。因此，現代的教育家和領(lǐng)導者，需要對校園建設上下更多的研究。而不銹鋼雕塑就是點(diǎn)綴校園的好工具。

    首先它的設計是符合學(xué)校環(huán)境的，包括歷史的環(huán)境、人文的環(huán)境和校園本身的環(huán)境，有了這三個(gè)環(huán)境它的設計才能夠合理。其次，它還要有這自己的功能性，包括著(zhù)有一種與課堂教育不同的隱性的教育功能和思維教育的功能。